Projekt im Kindergarten in der Mittelgruppe. Klassen mit Kindern im Kindergarten

Federal Education Standard leitetLehrer auf der Suche nach innovativen Technologien, Tools, Methoden und Techniken, die die Probleme der Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes, seine kognitiven und kreativen Fähigkeiten lösen würde. Das Projekt im Kindergarten in der Mittelgruppe ist eine gute Möglichkeit, dies durch die Integration verschiedener Bildungsbereiche zu realisieren.

Ein interessantes und nützliches Geschäft

Im modernen Verständnis ist das Projekt eine Art vonProblem zu lösen. Wenn ein solches Problem auftritt, müssen Sie es formulieren und ein Projekt erstellen. Solche Projekte, die sich aus dem dringenden Problem ergeben, sind effektiver und effektiver. In der Tat gibt es andere Fälle - der Wettbewerb der im DOW angekündigten Projekte lässt die Lehrer "ein Problem haben": Einerseits kann sie die Aktivität vorantreiben und andererseits ein Projekt zum Wohle des Projekts schaffen, "für eine Zecke". Wenn das Thema relevant ist, ist die Projektaktivität für alle Teilnehmer faszinierend und interessant.

Wann anfangen?

Mit Kindern in welchem ​​Alter können Sie ein Projekt umsetzenim Kindergarten? In der mittleren Gruppe können Kinder bereits mit Unterstützung von Erwachsenen Teilnehmende sein, werden älter, werden zu aktiven Partnern des Projekts, aber auch die jüngsten Kinder können in die Projektaktivitäten einbezogen werden.

Wenn sie in den Garten kommen, passen sich die Kinder einfach anDaher sind alle Anstrengungen darauf gerichtet, diesen Prozess so möglich wie möglich zu machen. Und schon im Alter von 4 - 5 Jahren, nachdem sie sich in der Vorschule niedergelassen haben, sind die Kinder bereit für eine Vielzahl von Aktivitäten, einschließlich Design.

In der Designtechnologie ist das Verhältnis "Kind- der Erwachsene "ist auf Komplizenschaft aufgebaut. Erstens, die Kinder verfolgen die Aktivitäten der Ältesten genau und übernehmen den machbaren Teil, werden nach und nach gleichberechtigte Partner und kommen zur Zusammenarbeit. In diesem Artikel werden wir uns genauer anschauen, wie man Projekte für Kinder der mittleren Gruppe richtig organisiert.

Aktivitäten mit Alter

Kinder von vier Jahren haben einige Funktionen, die Sie wissen müssen, wenn Sie sie in die Arbeit am Projekt einbeziehen.

• Bei Kindern mittleren Alters, körperlichGelegenheiten werden sie aktiver. Senden Sie diese aufstrebende Energie in die richtige Richtung, um vorgefertigte Projekte zu unterstützen. In der mittleren Gruppe, können sie über das Thema unterschiedlich sein, sollten aber für das Verständnis chetyrohletkami zur Verfügung.
• Vierjährige zeigen oft vermehrtErregbarkeit. Wenn ein Lehrer einen solchen Zustand in der Gruppe bemerkt, muss er schnell handeln. Es ist am besten, die Kinder in etwas Interessantes abzulenken. Stärke zurückgeben und entspannen, Spannungen lösen, helfen richtig organisierten Aktivitäten innerhalb des Projekts, gut, wenn es vielfältig sein wird - und bewegend und ruhig, aber notwendigerweise emotional gefärbt. In diesem Fall die körperliche und geistige Entwicklung von Kindern.
• Neue Möglichkeiten erscheinen in der Kommunikation mit Kollegen. Das Projekt im Kindergarten in der mittleren Gruppe sollte verschiedene Spiele beinhalten, die kombinieren, lehren und interagieren.
• Es wird besonders wichtig für Kinder zu erhaltenZustimmung von Erwachsenen, gemeinsam etwas tun, können diese Bedürfnisse auch in den Projektaktivitäten erfüllt werden, wenn wir nicht nur Lehrer, sondern auch Eltern einbeziehen. In einem gemeinsamen Unternehmen entsteht gegenseitiges Verständnis, es gibt eine Freude an Kommunikation.

Wer kann das Projekt umsetzen?

Die Teilnehmer können Kinder, Erzieher werden,pädagogische Spezialisten und Eltern. Zu Beginn der Projektarbeit scheint es so zu sein, dass die Kinder tun, was von Erwachsenen geplant wurde, aber dabei stellt sich heraus, dass sie aufgrund ihrer Altersmerkmale aktiv beteiligt sind und sogar anbieten und planen, vergleichen, analysieren und erkunden können. In einer gut organisierten Aktivität erfüllen Kinder nicht nur die Regeln und Anforderungen, sondern schaffen auch Meisterwerke, kreieren, dekorieren, bewerten.

Wie wähle ich das Thema des Projekts?

Der Fokus der Projekte erscheint zeitweiseunerwartet: Das Thema des Projekts kann alles werden. Kinder in diesem Alter sind an allem interessiert, sie wollen verstehen, was passiert. Die Frage des Kindes, warum der schmelzende Schneemann schmilzt, kann als Antrieb für die Aktivität dienen. Das Projekt "Frühling" in der mittleren Gruppe wird Kindern helfen, die Zeichen des Frühlings zu lernen, zu verstehen, warum der Schnee dunkel wird und schmilzt. In Spielen erweitern sich die Kenntnisse und Ideen von Kindern über die Welt um sie herum. An dem Projekt können Sie Kindern Literatur über den Frühling beibringen, Veränderungen in der Natur bei Spaziergängen im Garten und bei Eltern beobachten, Gedichte und Lieder lernen, Illustrationen, Bilder und Fotografien betrachten, mit Schnee experimentieren, zeichnen, Applikationen machen. Das Projekt "Frühling" in der mittleren Gruppe wird helfen, die kreative Interaktion von Kindern und Eltern in einer Vielzahl von Aktivitäten zu organisieren, um die Frühlingszeichen zu studieren.

Wie integriert das Projekt die Bildungsbereiche?

Projekt im Kindergarten in der mittleren Gruppebietet eine Chance, Bildungsbereiche und damit die volle Persönlichkeitsentwicklung des Kindes zu integrieren. Schauen wir uns ein Beispiel an, wie dies im Rahmen eines Projekts durchgeführt werden kann. In Vorbereitung auf den 9. Mai wird das Projekt "Victory Day" relevant sein. Die mittlere Gruppe kann verschiedene Formen der Arbeit benutzen, gleichzeitig wird es eine diversifizierte Entwicklung von Kindern geben:

• Kognitive Entwicklung wird das Studium von historischen Fakten und Ereignissen, die für das Verständnis von Kindern zugänglich sind.
• Sprachentwicklung trägt zur Bereicherung des aktiven Wortschatzes von Kindern, die Vertrautheit mit Literatur, auswendig zu lernen Gedichte, Erstellung von Kurzgeschichten.
• Das verwendete musikalische und literarische Materialim Projekt, künstlerische und ästhetische Entwicklung von Kindern bietet, hören sie zu den Liedern der Kriegsjahre, las Gedichte und versuchte, sich in den künstlerischen und kreativen Aktivitäten zu beweisen (zum Beispiel durch die Abbildung).
• Wenn die Projektteilnehmer Erwachsene sind -Eltern, Lehrer - und Kinder, werden die soziale und kommunikative Entwicklung von Kindern erkennen - ihr Interesse an der Interaktion mit Erwachsenen bei gemeinsamen Veranstaltungen, Ausstellungen, Wanderung zum Denkmal für gefallene Soldaten, soll es ihnen lebendige emotionale Ausdrücke verursachen.

Wie läuft die Arbeit am Projekt ab?

Die Anfangsphase ist vorbereitend, wanndas Problem, Ziele werden festgelegt, das Ergebnis wird prognostiziert, die Programm- und methodische Unterstützung für die Projektdurchführung wird ausgewählt, die Erfahrungen anderer Lehrkräfte zum Projektthema werden untersucht. Betrachten wir zum Beispiel "Verteidiger des Vaterländischen Tages". Bei der Durchführung eines solchen Projekts kann die Durchschnittsgruppe am 23. Februar einen Urlaub für Jungen und Väter veranstalten. Das Problem ist, wie man das bevorstehende Datum markiert. Das Ziel ist es, zukünftigen und echten Verteidigern des Vaterlandes zu gratulieren, das erwartete Ergebnis sind positive Emotionen von Kindern und Erwachsenen von der Veranstaltung.

Der nächste Schritt ist die Diagnose: Fragebögen, Beobachtungen, Studien, um den Stand des Problems zum Zeitpunkt des Beginns der Arbeiten am Projekt zu untersuchen. In der Ausbildung, die wir in Betracht ziehen, bis zum 23. Februar, können Eltern und Kinder über die Form des bevorstehenden Feiertages befragt werden, Videointerviews von Kindern werden interessant mit einer Bitte sein, über den Papst zu erzählen. Seine Momente können während der Veranstaltung gezeigt werden.

Am interessantesten ist die Arbeit anProjekt - eine kreative Bühne, in der tatsächlich eine gemeinsame Bewegung in Richtung des Ergebnisses ist. Das entwickelte Szenario des Ereignisses und sein Verhalten werden das Wesen dieses Stadiums ausmachen. Vielleicht zusätzliche Nutzung anderer Formen der Arbeit: die Organisation der Fotoausstellung "Unsere Großväter und Väter", eine Ausstellung von Zeichnungen "Unsere Armee".

Die Arbeiten am Projekt werden in der Regel abgeschlossen.Präsentation, Analyse der Ziele und Ergebnisse, Untersuchung der Ergebnisse der Aktivitäten, Evaluierung des Projekts und Suche nach weiteren Entwicklungsperspektiven. Sie können die Teilnehmer bitten, unmittelbar nach dem Ereignis ein Feedback zu hinterlassen oder später eine Analyse durchzuführen, wobei alles berücksichtigt wird, was passiert ist und was nicht getan werden konnte.

Wie arbeite ich am Projekt?

Die heutigen Lebensbedingungen machen besondersdringende Umweltprojekte. Aktivitäten, Formen und Methoden der Arbeit können variiert werden: thematische Sitzungen über das Projekt, Kinderspiele, gemeinsame Aktivitäten mit Erwachsenen, visuelle Informationen für Eltern begleiten Projektarbeit, kreative Arbeit Familien. Complement Projekt diagnostische Methoden: Befragung und Beobachtung sowie Forschungsmethoden - Kinder werden Experimentatoren die Welt um sie zu studieren.

Umweltprojekte können spezifisch seinZum Beispiel können Kinder und Erwachsene eine "Allee der Familie" pflanzen, Vogelfutterspender machen oder die Quelle von Schutt befreien. Ein solches Ergebnis wird Kindern gefallen, sie werden stolz auf ihre nützlichen Taten sein, die sie mit ihren Eltern machen.

Was sind die Hauptvorteile der Projektaktivität?

Die Arbeit an dem Projekt ist interessant, kreativProzess, sein integrierter Charakter erlaubt es uns, Kindern beizubringen, unabhängig und aktiv zu handeln, kreativ auf verschiedene Weisen zu denken, um Wissen zu finden und sie zu benutzen. Darüber hinaus ist das Projekt eine großartige Gelegenheit, Eltern zu gewinnen, um aktiv am Leben des Gartens teilzunehmen.