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Pädagogisches Credo des Pädagogen - Postulate und Umsetzung

Die Verantwortung für junge Seelen ist eine der wichtigstenErnst im Leben einer Person. Was sollte das pädagogische Credo des Erziehers sein, damit ihm eine sich entwickelnde Persönlichkeit vertrauen kann? Die Rechte des Kindes - als Gegenleistung für die Schule

pädagogisches Credo der Kindergärtnerin
Formalismus und eiserne Disziplin - begann bereits um die Wende des XIX-XX Jahrhundert berücksichtigt werden. Damals wurde der umfassenden Entwicklung und kreativen Individualität Priorität eingeräumt.

Menschliche Werte

Das pädagogische Credo des Lehrers wird nicht gebildetnur aus seinen persönlichen Überzeugungen und Charaktereigenschaften. Zweifellos beruht es auf universellen Werten: Liebe, Unterstützung, gegenseitiger Respekt, Reinheit der Seele. Immer noch K.D. Uschinsky argumentierte, dass es viel schwieriger ist zu erziehen als Wissen zu vermitteln, zu lehren. Schließlich ist es ein moralisches Recht, die Seele, die Überzeugungen und das Gewissen eines anderen - des jungen Mannes - zu beeinflussen, und nur wer ständig an sich selbst arbeitet, zeichnet sich durch ein hohes Maß an Reflexion aus, das rein ist. Die Bräuche und Traditionen, die politische Situation und das Wirtschaftssystem können sich ändern. Grundlage für das pädagogische Credo des Erziehers sind jedoch zeitlose menschliche Werte. Einschließlich, für eine lange Zeit das bekannte Gesetz des Dialogs: Sorge einem anderen - dem Kind - wie Sie möchten, dass hat mit Ihnen gehandelt.

Verschiedene Schulen und Konzepte

Wissenschaftler-Psychologen

pädagogisches Credo des Vorschullehrers
und Erzieher legen den Grundstein in ihreTechniken und Ansätze sind die Prinzipien, die ihnen am nächsten waren. Heute kann der Lehrer wählt aus einer reichen philosophischen und theoretischen Erbes. Vorlieben, natürlich, wird von seiner Weltanschauung, seiner Persönlichkeit Lager bestimmt werden. Pädagogische Credo Lehrer in einer Montessori-Schule, zum Beispiel, wird auf den folgenden Postulate zugrunde: das Konto in den Lernprozess der Features des Kindes, seine Fähigkeiten, Bedürfnisse und Interessen zu entwickeln. Es braucht die Unterstützung der Entwicklung des Babys, nicht die Bildung von seinem eigenen Bild und Gleichnis. Ein weiteres wichtiges Prinzip ist die Individualisierung des Lernens; Respekt für den kleinen Mann; Vertrauen auf die Aktivität des Schülers. Pädagogische Credo Pädagoge Janusz Korczak durch das Verfahren trägt solche Versprechungen. Sein Konzept basiert auf der Idee der Gesellschaft der Kinder, die von den Kindern selbst organisiert und verwaltet wird. Ein ähnliches Verfahren der Bildung angeboten und Anton Makarenko. Es ist bevorzugt, und die Bildung der Persönlichkeit ist nicht spontan, sondern organisiert, auf das Gemeinwohl ausgerichtet. Zur gleichen Zeit, das Konzept dieser Lehrer haben Dinge gemeinsam: Respekt für die Schüler, die das gegenseitige Vertrauen zwischen Schüler und Lehrer. Liebe für Kinder bewusst und nicht so anspruchsvoll wie vernünftig zu sein. Grundsätzlich - Dialog, die Kommunikation zwischen Lehrern und Station. Die Fähigkeit, zu hören und zu hören ist nicht jedem gegeben.

Wählen Sie den Stil der Kommunikation

Theoretisch kann zum Beispiel das pädagogische Credo einer Kindergärtnerin auf jedem Konzept basieren.

Lehrer pädagogisches Credo
Montessori, Walldorf System, Uschinsky oderKorczak ... Aber in der Praxis wird es nicht in Postulaten, nicht in Slogans und Mottos an der Wand, sondern in der Kommunikation mit einem bestimmten Kind und seinen Eltern realisiert. Das pädagogische Credo des Präzeptors der Vorschuleinrichtung sollte nicht nur die methodischen Fähigkeiten, sondern auch das Verhalten des Mentors leiten. Wenn er einen Mentoring-Stil der Kommunikation wählt, kann er kein Vertrauen gewinnen. Der autoritäre Ansatz wird die Individualität des Babys unterdrücken. Aber der Partnerschaftsstil, der auf dem Prinzip des "gegenseitigen Lernens" basiert, wird helfen, pädagogische Ziele viel effektiver zu verwirklichen.

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