Das Jugendalter ist die Zeit der Selbstbestimmung

Für lange Zeit blieb das jugendliche Alter erhaltenohne entsprechende Aufmerksamkeit von Psychologen und Physiologen, und praktisch alle Studien in Bezug auf das Schulalter beeinflusst die Eigenschaften von Jugendlichen. Aber die Jugend ist eine Zeit, in der die Reifung einer Person auf der physischen Ebene vorbei ist, die Weltanschauung sich entwickelt und das Selbstbewußtsein wächst und es notwendig wird, sich für einen Beruf zu entscheiden.

Das jugendliche Alter betrifft den Zeitraum von 14 bis 18Jahre und ist ein Zwischenstadium zwischen Kindheit und Erwachsenenalter. Dieses Zwischenprodukt definiert einige psychologische Merkmale des Individuums: Einerseits wird das Recht auf Autonomie von Erwachsenen aus der vorhergehenden Periode übernommen, andererseits kommt die Definition des eigenen Platzes in der Erwachsenenwelt. Dementsprechend wird die Charakterisierung der Adoleszenz durch die Entwicklung mentaler Fähigkeiten und integrativer Mechanismen der Selbsterkenntnis, der Interessendifferenzierung und der Entwicklung einer Lebensposition bestimmt.

Leitende Aktivität in diesem Zeitraum istlehrreich, professionell orientiert. Aufgetretenes Interesse an der Lehre hängt unter anderem mit der Selbstverbesserung zusammen: Jetzt gibt es ein Bestreben, nicht nur das eigene Kulturniveau anzuheben, sondern auch den Wunsch, für andere interessant zu sein. Eintritt in die frühen

das jugendliche Alter ist nach Meinung von G. verbunden. Abramova, mit der Tatsache, dass intellektuelle Aktivität auf ein neues, perfekteres Niveau übergeht. Dies führt dazu, dass diese Aktivität im Schulalter durch Selbstbestimmung affektiv gefärbt wird. Darüber hinaus erhält die intellektuelle Entwicklung ihren eigenen individuellen Stil, auf den sich ein Mensch bezieht, um "seine Individualität mit den objektiven Bedingungen der Aktivität in Einklang zu bringen".

Ein großer Sprung in der Entwicklung von geistigen Funktionen, nachMeinung der Psychologen, ist auf eine moralische und wissenschaftliche Weltanschauung zurückzuführen. Das zentrale Neoplasma dieser Periode ist daher eine professionelle, persönliche Selbstbestimmung, die die Bildung psychologischer Strukturen voraussetzt

auf hohem Niveau. Der Beginn dieses Prozesses wurde in der Adoleszenz festgelegt, wenn ein Kind ein stabiles Bild von "Ich" hat, wenn ein Mensch lernt, seinen inneren Dialog aufzubauen und mit sich selbst zu experimentieren. Die Öffnung der inneren Welt führt zu einem Verständnis ihrer Einzigartigkeit und Einzigartigkeit, und unvermeidlich entsteht ein Gefühl der Einsamkeit. Daher ist es notwendig, die entstehende innere Leere emotional zu füllen. Dies führt zu einem unüberwindbaren Kommunikationsbedürfnis, gleichzeitig scheint eine gewisse Selektivität und Abgeschlossenheit gegeben zu sein.

So charakterisiert sich das jugendliche Alterdie Bildung von kognitiven / beruflichen Interesse, gibt es die Möglichkeit, Pläne für das Leben zu machen. Es gibt einen Weg, die Abhängigkeit von Erwachsenen zu überwinden und gleichzeitig die Persönlichkeit als unabhängige Einheit zu bestätigen. In der Kommunikation bleibt die Bedeutung kollektiver Interaktionsformen erhalten und ein Fokus auf die Schaffung individueller Kontakte erscheint. Die kognitive Sphäre zeichnet sich durch die Bildung gemeinsamer Fähigkeiten aus, während kreative und spezielle Fähigkeiten weiterhin in der Entwicklungsphase sind.

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