Ergänzungen der tatsächlichen und passiven Kommunion: Tabelle und Beispiele

Im Rahmen des Morphologie-Studiums werden Schülerinnen und Schüler dem Thema "Suffixe von realen und passiven Partizipien" unterzogen. Im Detail, und Funktionen dieser Gruppe, lassen Sie uns genauer untersuchen.

Kommunion

Was ist das für ein interessantes Phänomen? Bis jetzt haben die Streitigkeiten der Linguisten nicht nachgelassen. Die Meinungen waren geteilt: Manche betrachten die Kommunion als unabhängigen Teil der Rede, weil sie eine Reihe eigener Merkmale aufweist. Andere sind sicher, dass dies nur eine verbale Form ist. Wenn Sie sich die Geschichte ihres Auftretens anschauen, können Sie lernen, dass sie aus dem Verb gebildet wurde. Es sieht zwar eher wie ein Adjektiv aus. Und er hat einige der Funktionen von ihm übernommen: Beide beantworten eine Frage (welche?), Und die syntaktische Rolle ist für sie die gleiche (Definition). Daher argumentieren Wissenschaftler und können nicht zu einer einzigen Entscheidung kommen.

Verschiedene pädagogische und methodische Komplexe, nachdie Russisch in der Schule unterrichteten, gehen auch anders an diese Situation heran. Zum Beispiel schreibt M. M. Razumovskaya das Partizip der verbalen Form zu, und VV Babaitseva bezieht sich auf einen unabhängigen Teil der Sprache. Aber in diesem und in einem anderen Lehrbuch heißt es, es sei immer noch nicht klar, welcher Kategorie es zuzuordnen sei.

Gültig

Bevor wir die Suffixe von real undPassive Partizipien, ist es notwendig zu wissen, dass dieser Teil der Sprache in zwei große Gruppen nach Wert unterteilt ist. Die erste wird als gültig bezeichnet. Einen solchen Namen erhielten sie wegen ihres Zweckes: die Zeichen solcher Gegenstände zu nennen, die selbst die Handlung ausführen.

Betrachten wir ein Beispiel: "Der Wind, der vom Meer weht, wütete."

Wie wir sehen können, wehte der Wind von allein aus dem Meer, ohne auf irgendjemanden Hilfe und ohne Einfluss zu nehmen. Genau solche Formen werden als gültig bezeichnet.

Ein anderes Beispiel: "Der Hund, der das Haus bewachte, war eine große Rasse."

Das Objekt in diesem Satz schützt das Haus, dh es führt die Handlung unabhängig aus. So bezieht sich das Partizip "bewacht" auf die Kategorie des Realen.

Leiden

Die nächste Gruppe mit einem etwas anderen Zweck ist die Entladung von passiven Partizipien. Sie werden so genannt, weil sie die Handlung nicht ausführen, sondern ihr ausgesetzt sind.

Nehmen wir ein Beispiel: "Eltern, die von einem Lehrer zur Schule gerufen wurden, waren besorgt."

In diesem Satz sehen wir das Abendmahl"Verursacht". Es wurde aus dem Verb "cause" gebildet. Wir werden sicherstellen, dass die Eltern ihre Entscheidung nicht getroffen haben, zur Schule zu kommen, sondern auf Wunsch des Lehrers. Wir sehen, dass die Handlung nicht von ihnen ausgeführt wird, sondern über sie. Daher enthalten sie ein solches Partizip in der passiven. Das heißt, Eltern scheinen "zu leiden" und den Einfluss von jemandem zu erfahren.

Suffixe von echten und passiven Partizipien vorhanden

Jetzt, wo wir die Feinheiten dieser morphologischen Gruppe herausgefunden haben, können wir mit dem Hauptthema fortfahren. Jede der Kategorien wird ihre eigenen Besonderheiten der Wortbildung haben.

Suffixe von gültigen und passiven Partizipienwird abhängig von der Zeit variieren. In der Gegenwartsform unterscheidet man also: -all und -you und auch -as und -nary. Beispiel: rebellieren, singen, halten, sprechen. Wie Sie sehen können, beziehen sich alle auf das Reale. In passiver Hinsicht sind sie verschieden: -oh, -em, -em. Beispiel: gezeichnet, verfolgt, verurteilt.

Im wahren Partizip der Gegenwart haben alle Suffixe Schreibweisen.

Wenn wir die Regeln nicht kennen, stellen sich viele Fragen. Zum Beispiel, wie sollte man schreiben: kämpfen oder kämpfen? Das Verb, von dem dieses Wort gebildet wird, wird uns dabei helfen - zu kämpfen. Definieren Sie seine Konjugation. Da seine Basis mit -at endet, ist dies 1 Konjugation. Jetzt müssen wir die folgende Regel verwenden: Wenn das Wort auf 1 Konjugation verweist, schreibe -your oder -Yes. Wenn der zweite - dann-wie oder-yashch. So haben wir herausgefunden, dass im Wort "Ringen" es notwendig ist, mehr zu schreiben. Die Hauptsache ist, zu wissen, wie man die Konjugation von Verben bestimmt.

Es ist besser, sich an die Suffixe der realen und passiven Partizipentabelle zu erinnern. Und außerdem kann man sich immer daran wenden, wenn plötzlich die Regel aus dem Kopf fliegt.

Suffixe von vergangenen und gegenwärtigen passiven Partizipien

Nun, nachdem ich die Besonderheiten der Bildung dieses betrachtet habeWortarten in der Gegenwartsform können wir zur nächsten Stufe übergehen. Es lohnt sich, daran zu erinnern, dass das Abendmahl nicht in der Zukunft verwendet werden kann, also werden wir weiterhin über die Vergangenheit sprechen. Dieses Zeichen haben sie vom Verb übernommen.

In der Vergangenheitsform unterscheiden sich die echten Partizipien durch Suffixe -w und -w. Zum Beispiel: geschmolzen, gekeimt.

Im passiven gibt es mehr von ihnen: -nn, -enne, -t. Zum Beispiel: ausgesät, angehängt, angeheftet.

Und wieder wird uns geholfen, die Suffixe der tatsächlichen und der passiven Partizipentabelle wieder in Erinnerung zu rufen.

Mit dem ersten Rang ist alles klar, keine Schwierigkeitenentsteht nicht, aber mit dem passiven ist schwieriger. In einigen Worten ist es nicht immer klar, welches Suffix unterschieden werden sollte: -nn oder -en. Betrachten Sie das Wort "beleidigt". Wenn Sie das Suffix -en auswählen, werden wir keinen Fehler machen. Aber das ist nicht so. Wenn das Verb, das das Abendmahl gebildet hat, in -at, -yat, -et endet, wählen Sie nach der Regel das Suffix -nn.

In diesem Beispiel endet die Basis des Verbs "to offend" in -et, also definieren wir im Partizip das Suffix -nn.

Nehmen wir ein anderes Beispiel: "dressed up". Und wieder erinnern wir uns an die Regel: Wenn das Verb in -it, -dass oder -h endet, dann verwenden wir in diesem Fall nur das Suffix -en.

Wir werden auch in den Worten "gebacken" (backen), "gebracht", "gefragt" (fragen) handeln.

Quests

In den Lektionen der russischen Sprache, der Lehrerachtet darauf, wie und wann die Suffixe der tatsächlichen und passiven Partizipien verwendet werden. Übungen zu diesem Thema helfen Ihnen, es vollständig zu verstehen.

Zunächst ist es notwendig, eine Liste von Verben zu geben und die Kinder zu bitten, ihre Konjugation zu bestimmen. Dann ist es notwendig, die Aufgabe zu geben, von ihnen Partizipien von verschiedenen Rängen und Zeiten zu bilden.

Zum Beispiel:

• Stich (1 c.) - stechend (aktiv, aktuelle Zeit), hockend (aktiv, nach HH);
• sprechen (2 c.) - sprechen (aktiv, gegenwärtig), sprechen (operativ, vergangene Zeit);
• rasieren (1 cont., exc.) - Rasieren (aktiv, aktuelle Zeit), rasiert (aktiv, Vergangenheit), rasiert (leiden., letztes Mal);
• beleidigen (2 acres, exkl.) - beleidigt (leiden., aktuelle Zeit), nachtragend (Leiden, Vergangenheitsform).

Als Nächstes können Sie die Schüler einladen, einen Text mit Partizipien zu verfassen, während sie ihren Rang und ihre Zeit bestimmen.