In Russland gibt es eine große Anzahl von Regeln,die nicht nur für Ausländer, sondern auch für in diesem Land geborene Menschen unverständlich sind. Am häufigsten bei Schulkindern und Erwachsenen verursachen viele Fragen über die Regeln der Verwendung von quantitativen und ordinalen Zahlen. Allerdings ist alles nicht so gruselig wie es auf den ersten Blick scheinen mag. Nachdem Sie die wichtigsten Regeln für die Verwendung bestimmter Sprachteile studiert haben, können Sie alle Feinheiten dieses Problems schnell verstehen.
Vor allem lohnt es sich, daran zu erinnernZahlen stellen unabhängige bedeutende Teile der Sprache der russischen Sprache dar. Im Großen und Ganzen ist dies eine separate Gruppe von Wörtern, die nach ihren eigenen Regeln gebildet werden. Ausgehend davon sind sie unterteilt in:
Diese Teile der Sprache sind in quantitative unterteiltOrdinale und gebrochene Zahlen. Im Großen und Ganzen gibt es jedoch nur zwei Gruppen. Fraktional bezieht sich auf die Anzahl der Ziffern. Daher lohnt es sich, dieses Thema genauer zu betrachten. Tatsache ist, dass Menschen oft quantitative kollektive und ordinale Zahlen verwechseln. Obwohl sie zu verschiedenen Kategorien gehören.
Aufgrund des Namens ist es leicht zu erraten, dass diese Sprachteile "Anzahl" und "Menge" bezeichnen. Im Gegenzug sind sie:
Alle diese Kategorien von Ziffern unterscheiden sich in ihren Besonderheiten in der Bildung von Wortarten. Zum Beispiel können Ganzzahlen eine gebrochene gemischte Ansicht erzeugen. Ein gutes Beispiel: zwei zweite und fünf neunte.
Diese Wortarten sind Wörter, die die Reihenfolge des Accounts bestimmen. Zum Beispiel: der zweite, der zwölfte, der einhundertste und so weiter.
In diesem Fall gibt es keine Unterkategorien.
Wenn die Entstehung verschiedener Typen von Anfang an unverständlich ist, lohnt es sich, deren Merkmale genauer zu betrachten. Beispiele werden helfen, das Bildungssystem dieser Kategorien besser zu verstehen.
Um die Schreibweise von Zahlen und Ordnungszahlen zu verstehen, ist es am einfachsten, sie in den oben beschriebenen Kategorien zu betrachten:
Zusätzlich sind quantitative Zahlen undOrdnungszahlen haben ihre eigenen Besonderheiten in der Wortbildung. Wenn wir über Wörter sprechen, die ganze Zahlen bezeichnen, dann ist die Änderung auf Suffixe zurückzuführen. Dies bedeutet, dass Sie einen anderen Teil der Sprache aus einer Gruppe machen können. Um zum Beispiel quantitative Zahlen in Ordnungszahlen umzuwandeln, genügt es, nur den letzten Teil des Wortes zu ändern: Sechs - Sechstel, Sieben - Siebtel, Dreißig - Dreißigstel.
Es sollte jedoch bedacht werden, dass solche Ordnungszahlen wie "erste" und "zweite" eine Ausnahme darstellen. Du musst dich nur daran erinnern.
Wie bekannt ist, werden Fälle in der russischen Sprache, von denen es sechs gibt, weit verbreitet. Bei fallenden Ordnungszahlen ändert sich nur die letzte Ziffer (wenn es mehrere davon gibt). Zum Beispiel:
Wenn wir über Fälle sprechen, dann quantitativZahlen und Ordnungszahlen sind in der Ausbildung sehr unterschiedlich. Bei der ersten Kategorie ändert sich jedes Wort. Betrachten wir die Fallendungen quantitativer Zahlen:
Betrachtet man die Namen der Ziffern (quantitativ und ordinal), lohnt es sich, einige Ausnahmen zu beachten. Diese Ausnahmen zu den Regeln sollten einfach in Erinnerung bleiben:
Es gibt viele Nuancen in der Grammatik. Daher wird es auch nützlich sein, die Regeln für quantitative und ordinale Zahlen zu lernen:
Wenn wir über die quantitativen Sprachteile sprechen, dann werden sie im Nominativ und Genitiv nur in der Form von R. n. Das heißt: sieben Buchstaben, sechzehn Tassen, dreißig Menschen.
Es ist erwähnenswert, dass solche Worte wie"drei", "anderthalb", "vier" und "zwei" werden nur mit Substantiven verwendet, die in der Einzahl platziert werden sollen, und alle anderen - mit der Pluralform. Zum Beispiel: drei Gläser - fünf Gläser, zwei Säulen - fünfzehn Säulen, vier Mädchen - fünfzig Mädchen.
In allen anderen Situationen, wenn das Nomen und der Zähler verbunden sind, hängt alles vom Fall ab.
Die einzige Ausnahme ist die Ziffer "Eins", da sie unabhängig von den Fallendungen nur mit dem Nomen übereinstimmen muss.
Wenn es ein Bruchteil "anderthalb" oder ist"anderthalb", dann stimmen sie mit dem Substantiv überein wie ganze Zahlen. Zum Beispiel: anderthalb Äpfel. Die verbleibenden Bruchzahlen müssen im Genitiv verwendet werden. Substantive können in Einheiten sein. Stunden oder viel. h) Zum Beispiel: drei Fünftel eines Apfels (wenn es sich um ein bestimmtes Objekt handelt) und zwei Fünftel von Äpfeln (wenn wir die Gesamtzahl bestimmter Objekte meinen).
Vergessen Sie auch nicht das KollektivZiffer. Bei Verwendung mit Substantiven gelten die gleichen Regeln wie bei der Verwendung quantitativer Sprachteile. Dies bedeutet, dass sie im Nominativ und im Akkusativ die Form des Substantivs auf P. n. Ändern, in den anderen Fällen findet das Standard-Matching statt.
Darüber hinaus sollte berücksichtigt werden, dass wenn wirbenutze die kollektive Zahl "beide", dann kann das Nomen die Form von nur Einheiten annehmen. h) Zum Beispiel: beide Hunde, beide Star. In allen anderen Fällen werden sie im Plural verwendet. Zum Beispiel: sieben Studenten.
Ordnungszahlen, wie bereits erwähntfrüher, wenn mit Substantiven vereinbart, sind in der gleichen Weise gebildet wie Wörter, die die Frage "was" beantworten. Zum Beispiel: das erste Semester, der achte Cup, der neunte Unterricht.
Viele sind auch daran interessiert, ob sich das Wort "Tausend" auf Zahlen bezieht oder ob es sich noch um ein Nomen handelt. Laut modernen Wörterbüchern kann 1000 sich auf viele Wortarten beziehen.
Dies bedeutet, dass das Wort sowohl indie Zahl und in Form eines Nomens. Daher wird es in beiden Fällen korrekt verwendet. Alles hängt jedoch von dem Wort ab, das dem "eintausend" Wort folgt. Zum Beispiel: "mit jedem Tausend Rubel". In diesem Fall hat es die Form eines Nomens. Aber wenn wir "tausend Menschen" sagen, dann ist hier die Zahl gemeint.
Wissen, warum quantitativ und ordinalZahlen werden in der einen oder anderen Form verwendet, Sie können kompetenter sprechen. Die Hauptsache ist, sich an die Grundregeln zu erinnern. Natürlich gibt es einige Nuancen in dieser Angelegenheit, aber ein Gymnasiast und ein Erwachsener können sie verstehen.
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