Methodische Entwicklung einer offenen Lektion

Vorbereitung auf den Unterricht, lehrreich oderaußerschulische Aktivitäten für den Lehrer - eine der wichtigsten Etappen im Prozess der Ausbildung und Bildung. Nach allem, was die Lehre sein, welche Programme und die Formulare verwendet werden, welche Art von Lehrmaterial in dem Prozess der Herstellung verwendet werden, und Sitzungen zu halten, hängt von dem Ergebnis, das heißt, in der Lage sein, ob der Lehrer die drei Ziele der Bildung zu erreichen - eine neue, nützlichen, pädagogischen Informationen zu präsentieren, entwickeln und erziehen die Persönlichkeit des Kindes.

Methodische Entwicklung einer offenen Lektion istBeispiellektion Handbuch, das praktisch und theoretisch anwendbaren Programme öffnet, Methoden und Lehrmittel, moderne Technik in Übereinstimmung mit dem Thema und dem Alter der psychologischen und physiologischen Eigenschaften der Schüler. Thematische Entwicklung kann für den Unterricht, außerschulische und Bildungsveranstaltungen, neue Programme und Möglichkeiten des Lernens, Programmmodule ausgearbeitet werden, usw. Sie können sowohl einzelne kollektive Natur sein.

Jede Lektion ist eine sorgfältige Vorbereitung des Lehrers. Von besonderer Bedeutung für die berufliche Entwicklung und das berufliche Wachstum ist der sogenannte offene Unterricht. Aktivität, die der Lehrer seine Fähigkeiten vor Kollegen zeigt, Lehrer der Stadt oder Region und die Methodisten zu diesem Thema.

Methodische Entwicklung einer offenen Lektion,Bildungs- oder außerschulischen Aktivitäten müssen vor dem vereinbarten Tag beginnen und mit viel Aufwand, Wissen und Fähigkeiten des Lehrers erfordert. Der Lehrer muss sorgfältig das Thema der Lektion wählen, den Zweck der methodischen Vorbereitung zu definieren, eine Menge psychologischer und pädagogischer Informationen und methodische Literatur zum Thema lernen, einen Unterrichtsplan erstellen und die notwendigen und effektivstene Methoden und Wege des Lehrens, unterschiedliche Lehrmethoden holen.

Es gibt speziell entwickelte Anforderungen, die für die methodische Entwicklung von offenen Unterrichts-, Bildungs- oder außerschulischen Aktivitäten benötigt werden:

1. Übereinstimmung der methodischen Entwicklung mit dem Thema und den Zielen des Unterrichts.
2. Vorbereitung muss unbedingt eine Neuheit haben, relevant sein.
3. In der methodischen Entwicklung sollte seinEs werden effektive Lehrmethoden eingesetzt, methodische Methoden fördern im Idealfall das Ziel einer offenen Veranstaltung. Die Visualisierung des Materials ist ebenfalls wünschenswert.
4. Der Gebrauch von technischen Mitteln des Trainings - Video, Audio, Internet.
5. Das Material einer offenen Veranstaltung sollte klar und deutlich angegeben werden.

Die methodische Entwicklung einer offenen Unterrichtsstunde sollte nicht nur eine Entwicklung bleiben. Es sollte gehalten werden. Lehrer besprechen und verhandeln notwendigerweise den Beruf. Wenn die Schüler im Verlauf einer offenen Unterrichtsstunde das Wissen über das Material zeigten, neues Material fixierten und eine emotionale Ladung erhielten, dann erreichte eine solche Lektion ihr Ziel und wurde richtig methodisch entwickelt.

Methodische Entwicklung von außerschulischen Aktivitätenhat den gleichen Bauplan, nämlich die Relevanz des Themas, den Zweck der Veranstaltung. Aber der Lehrer sollte sich genau an die pädagogischen Ziele des Unterrichts erinnern. Daher wird der Einsatz von Spieltechnologie, die Kommunikation zwischen Schülern, Wettbewerben und Tests dazu beitragen, eine Atmosphäre der Interaktion und Freundschaft zu schaffen, um die angestrebten Ziele zu erreichen.

Methodische Entwicklung von BildungAktivitäten können eine separate Vorbereitung für die nächste Lektion zu verschiedenen kognitiven Themen sein. Aber oft sind pädagogische Aufgaben in der Konstruktion von offenen Lektionen oder thematischen Veranstaltungen außerhalb der Klasse enthalten.

Die methodische Entwicklung eines offenen Unterrichts, außerschulischer oder pädagogischer Aktivitäten ist ein Beispiel für die Qualifikation eines Lehrers, eine Bewertung seiner methodischen Arbeit, seines Wissens und seiner Fähigkeiten.