Theorie der Freudschen Persönlichkeit: Wesen, Stadien, Beschreibung

Freuds Psychoanalyse basiert auf zwei SchlüsselnAnnahmen. Die erste Voraussetzung ist genetisch - die Tatsache, dass die Erfahrungen, die das Kind in der Kindheit macht, einen großen Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung im Erwachsenenalter haben. Das Wesen der zweiten Prämisse ist, dass eine Person zunächst eine gewisse sexuelle Energie hat - Libido. Es ist die Libido in der Entwicklung einer Person, die mehrere Stufen durchläuft und eine enge Verbindung von Instinkten, Psychologie und sexueller Aktivität darstellt.

Hypothese über vier Stadien der menschlichen Entwicklungwurde "Freuds Persönlichkeitstheorie" genannt und ist von großem wissenschaftlichem und praktischem Interesse für Psychologen und Ärzte. Laut Freud findet die Entwicklung der Persönlichkeit einer Person in vier Phasen statt, von denen jede im Folgenden beschrieben wird.

Phase 1. Orale Phase.

In der oralen Phase gibt es ein Baby im Alter vonGeburt zu einem Jahr. Während dieser Zeit ist das Kind vollständig von der Mutter abhängig und die Ernährung ist die Hauptquelle der Freude. Freuds Persönlichkeitstheorie betont, dass das Kind in dieser Phase nur einen Wunsch hat - die Aufnahme von Nahrung, und daher die wichtigste erogene Zone der Mund ist, weil es eine Nahrungsquelle und eine erste Untersuchung umliegender Objekte ist.

Stufe 2. Analphase.

Die nächste Stufe der Persönlichkeitsentwicklung ist anal,welche nach der Dauer das Alter des Kindes von 12-18 Monaten bis zum dritten Lebensjahr umfasst. Freuds Theorie der Persönlichkeit behauptet, dass das Kind während dieser Zeit beginnt, die physiologischen Funktionen seines Organismus zu kontrollieren. Zu dieser Zeit konzentriert sich die Libido um den Anus, der jetzt Gegenstand der Aufmerksamkeit des Kindes ist.

Die Sexualität von Kindern findet jetzt ihreBefriedigung über die Kontrolle über die Funktionen des eigenen Körpers (vor allem über Defäkation und Isolation). Es ist wichtig zu bemerken, dass laut Freud während dieser Zeit das Kind den ersten Verboten gegenübersteht. Die Außenwelt ist für ihn jetzt eine hohe Barriere. Die Entwicklung in diesem Stadium erhält den Charakter des Konflikts.

Phase 3. Phallische Phase.

Die neue erogene Zone manifestiert sich im Kind inim Alter zwischen drei und sechs Jahren. Jetzt konzentriert sich die Libido im Genitalbereich. In diesem Stadium beginnen Kinder, sexuelle Unterschiede zu verstehen und zu verstehen. Das Kind bemerkt entweder die Anwesenheit des Penis oder die Abwesenheit davon.

Laut Freud fühlt sich das Kind in diesem Stadium bereits an der Stimulierung der Genitalien erfreut, jedoch hängt diese Erregung mit der engen Anwesenheit der Eltern zusammen.

Stufe 4. Latente Periode.

Diese Periode ist durch eine sexuelle Zugeständnis gekennzeichnetManifestationen der Neugier, die mit der Vielfalt des umgebenden Kindes der Welt verbunden ist. Die Periode der Latenzzeit fällt mit dem Alter von 5-12 Jahren zusammen. Sexuelle Aktivität in dieser Periode ist reduziert, die Libido ist instabil, das Kind versucht sein eigenes "Ich" zu identifizieren.

Die Theorie von Freuds Persönlichkeit weist darauf hin, dass sie sexuell istImpulse in dieser Zeit werden von den Idealen der Ästhetik ebenso unterdrückt wie von Moral, Scham und Ekel. In diesem Alter findet die Persönlichkeitsentwicklung in einer Kombination von biologischen Prozessen sowie unter dem Einfluss von Kultur und Bildung statt.

Stadium 5. Genitale Phase.

Übergang in die letzte Phase der Persönlichkeitsentwicklungbegleitet von einem Übergang der Konzentration von sexueller Anziehung, Erregung und Befriedigung auf den Genitalbereich. Genitale Masturbation wird in dieser Zeit zum Schlüssel für die Befriedigung sexueller Bedürfnisse.

Zusammenfassend stellen wir fest, dass Freuds Persönlichkeitstheorie als Grundlage für die Formulierung der Grundlagen der Entstehung der Psyche der Kinder diente: Die kindliche Entwicklung entspricht den Stadien der Verschiebung der Libidozonen.