Merkmale der Familie. Beispielmerkmale pro Familie

In ihrer Arbeit, Lehrer, Psychologen,Sozialarbeiter sind ständig mit einer Vielzahl von Unterlagen konfrontiert. Da es jedes Jahr ergänzt, verändert, und manchmal schwierig, alle Aspekte im Auge zu behalten, die beschrieben werden muß. Merkmale der Familie gehören zu diesen grundlegenden Dokumenten. Um Fragen nicht zu fragen, wie ich anfangen soll, die Familie zu beschreiben, welche Daten zu sammeln, die Reihenfolge, in der seine Ausgabe und richtig Schlussfolgerungen mit der Struktur des Dokuments vertraut sein müssen formulieren und für sich eine Probe von Familienmerkmale zu schaffen.

Merkmale der Familie: Wo soll ich anfangen?

Bevor die Merkmale der Familie zusammengestellt werden, müssen einige vorbereitende Schritte durchgeführt werden, aufgrund derer Informationen für das Dokument gesammelt werden:

1. Führen Sie ein Gespräch mit einem Studenten, beobachten Sie ihnVerhalten, verwenden Sie psychologische Methoden, die darauf abzielen, die Wahrnehmung der Familie des Kindes zu untersuchen und das psychologische Klima innerhalb der Familie zu beurteilen.
2. Besuchen Sie den Wohnort des Kindes und seiner Familie, erstellen Sie eine Untersuchung der Wohnverhältnisse.
3. Chat mit Eltern fürBeziehung mit dem Kind. Bewerten Sie den Grad der Beteiligung der Eltern am schulischen Leben des Schülers, indem Sie an Elternversammlungen teilnehmen, sein Tagebuch überprüfen und von sich aus eine Bildungseinrichtung besuchen.

Um ein objektiveres Bild zu bekommen, studierenDer Wohnort der Familie ist besser nicht allein zu verbringen. Sie können einen Vertreter des Elternkomitees, Sozialpädagogen oder Psychologen (besonders im Falle benachteiligter Familien) gewinnen.

Primäre (formelle) Familieninformation

Merkmale der Familie sollten mit den grundlegenden, primären Daten ihrer Mitglieder beginnen:

1. Name, Geburtsjahr, Ausbildung, Arbeitsort und Position, Telefonnummern der Mutter, des Vaters oder der Personen, die sie ersetzen.
2. Informationen über andere Familienmitglieder (Name, in wen der Student fällt, Umfang der Aktivitäten, Kontaktdaten): Großmütter, Großväter, Brüder, Schwestern und andere.
3. Informationen über andere Personen, die nicht Familienmitglieder sind, aber lange Zeit im gleichen Haus leben (Name, Aktivität, wer zum Rest der Familie gehört, Kontaktdaten).
4. Die Adresse, unter der die Familienmitglieder leben.

Wohn- und Haushaltsmerkmale der Familie

Die nächste Etappe wird die Beschreibung der Wohnverhältnisse sein,in dem die Familie lebt. Auf ihrer Grundlage ist es notwendig, eine Schlussfolgerung darüber zu ziehen, wie bequem es für ein Kind ist, dort zu sein, wie viel seine Grundbedürfnisse verwirklicht werden.

1. Anzahl der Zimmer, die Verfügbarkeit eines separaten Zimmers für das Kind, die Verfügbarkeit eines separaten Platz für Erholung.
2. Einhaltung der Hygiene- und Hygienestandards der Wohnungen: regelmäßige Reinigung, Abfallbeseitigung usw.
3. Verfügbarkeit von notwendigen Möbeln, Plätze für Bildungs- oder Spielaktivitäten des Kindes, Ausrüstung und Lehrmaterial oder Spielzeug.
4. Die Schlussfolgerung darüber, wie stark der Wohnort den Erfolg der Entwicklung des Kindes beeinflusst.

Soziale Merkmale der Familie

Die sozialen und psychologischen Merkmale der Familie des Kindes sind der wichtigste und massivste Teil des gesamten Dokuments. Zu den sozialen Merkmalen der Familie gehören:

1. Status: vollständig, unvollständig, viele Kinder oder mit einem Kind, Daten zur Adoption oder zum Sorgerecht für das Kind.
2. Materielle Sicherheit der Familie: wie hoch der Verdienst ist, von welchen Faktoren (Unterhaltszahlungen, Saisonarbeit, Arbeitslosigkeit oder Erwerbsunfähigkeit von Familienangehörigen), ob das Kind Taschengeld hat, wie viel es mit den notwendigen Dingen (Essen, Kleidung, Schulmaterial) versorgt wird, ob die Familie in finanziellen Schwierigkeiten ist, wie sich der materielle Zustand auf das psychologische Klima in der Familie auswirkt (Zufriedenheit, Minderwertigkeitsgefühle, Konflikte).
3. Soziale Stabilität / Instabilität der Familie, Neigung zur Sucht (Alkohol, Drogen, Glücksspiel) oder Kriminalität.
4. Aufgabenverteilung und Grundfunktionen (Haushalt, Finanzen, emotional-therapeutisch, pädagogisch usw.).
5. Wem gehört die formelle oder tatsächliche Rolle?in der Erziehung des Kindes. Nicht notwendigerweise kann es von den gleichen Leuten durchgeführt werden. Zum Beispiel sind im Ausland arbeitende Eltern im Ausland die Erzieher ihres Kindes, und tatsächlich werden diese Funktionen von einem anderen Verwandten (Großmutter, Großvater) ausgeübt, der sich in unmittelbarer Nähe des Kindes befindet.

Psychologische Merkmale der Familie

Die psychologische Komponente, die eine Charakterisierung der Familie beinhaltet, beinhaltet solche Schlüsselpunkte:

1. Art der Bildung (autoritär, demokratisch, liberal) und ihre Unterarten: Hyperopeak, Connivance, Ablehnung, fordernd, Liebe und andere.
2. Beschreibung des psychologischen Klimas in der Familie: Stabilität, Spannung, Stabilität der Situation, vorherrschende Emotionen und Zustände (Freude, Aggression, Apathie, Gleichgültigkeit, Angst, Ruhe, etc.).
3. Der Grad des Interesses der Eltern des Kindes Peer-Beziehungen, Erfolge, Erfolge in Lernaktivitäten.
4. Die Anwesenheit von gemeinsamen Aktivitäten mit dem Kind, wie man Freizeit in der Familie verbringen kann, wie Eltern auf die Erfolge und Misserfolge ihres Sohnes oder ihrer Tochter reagieren.

Anhand dieser Daten können wir feststellen, wie effektiv und korrekt die Methoden zur Erziehung eines Kindes sind, ob er pädagogische Vernachlässigung hat oder nicht.

Beurteilung der Auswirkungen der Familie auf das Kind

In diesem Block umfassen die Merkmale der Familie Daten über die Teilnahme der Eltern am Schulleben des Kindes und allgemeine Schlussfolgerungen werden gezogen.

Lernaktivitäten, Eltern könnenständig, regelmäßig oder überhaupt nicht interessiert an diesem Thema zu überwachen. Sie können gleichgültig den Lernwillen des Kindes motivieren oder behandeln und seine Interessen entwickeln. Unterschiedlich sind, und der Frequenzzähler Baugruppe, wobei die Art der Reaktion auf die Empfehlungen und Beobachtungen Lehrer (ausreichende und unzureichende).

Allgemeine Schlussfolgerungen werden auf der Grundlage derDaten: Wie erfolgreich oder unglücklich ist die Familie im materiellen, sozialen und psychoemotionalen Plan, welche Aspekte und wie sie die Entwicklung des Kindes beeinflussen, wird empfohlen, auf Eltern oder andere Bezugspersonen zu achten.

Beschreibung der Arbeit mit der Familie durchgeführt

In diesem Block die Eigenschaften der Familie des Schülersenthält eine Beschreibung aller Arbeiten, die von Spezialisten verschiedener Herkunft mit der Familie durchgeführt wurden: Gespräche, Beratungen eines Psychologen, Sozial- oder Amtsarzt, Schulungen, Seminare. Es ist erwähnenswert, in welchen Fällen wann und von wem Besuche zu Hause gemacht wurden, ob die Familienmitglieder selbst um Hilfe angesucht haben und welche Veränderungen (infolge der Aktivitäten) eingetreten sind.

Diese Stichprobe von Merkmalen für die Familie ist die vollständigste, weil sie alle Bereiche des Lebens, die Merkmale der Erziehung und die Bedingungen, unter denen sich ein Kind entwickelt, abdeckt.

Merkmale der Familienmerkmale in der Arbeit eines Psychologen

Psychologische Merkmale der Familie zusätzlich zu Aspekte des Erziehungsstils kann der psychoemotionale Zustand durch andere Daten ergänzt werden:

• wer die Rolle des Familienoberhauptes (matriarchalischer oder patriarchalischer Entscheidungsstil) übernimmt;
• Familienstruktur: offen (andere Personen im sozialen Kreis der Familie zulassen), geschlossen (meist nur miteinander kommunizieren), gemischt;
• die Anwesenheit von Traditionen;
• Wer und wie hat den größten Einfluss auf das Kind in der Familie, wie viel wird sein Bedürfnis nach Schutz und Liebe realisiert;
• Kompatibilität der Familienmitglieder mit den wichtigsten Parametern (Temperament, Natur, Orientierung).

Für diese Art von Aktivität im Schulpsychologen-Arsenal ist es wünschenswert, die "Parental Relationship Test" Fragebogen, Varga und Stolin haben.

Studentenumfragekarte

Ein kürzerer und einfacherer kann eine Charakterisierung der Familie sein. Eine Probe davon ist eine Form, die solche grundlegenden Punkte enthält:

1. Daten über Eltern und andere Personen, die mit der Familie leben.
2. Adresse und allgemeine Merkmale der Räumlichkeiten.
3. Der soziale Status der Familie.
4. Materielle Sicherheit seiner Mitglieder.
5. Welche Hilfe wird benötigt (materiell, psychologisch, medizinisch)?
6. Welche Arten von Arbeit mit der Familie wurden durchgeführt.

Die Übersichtskarte ist auch ein Merkmal der Familie. Die Stichprobe unterscheidet sich nur in Abwesenheit von Daten über das moralische und psychologische Erscheinungsbild der Familie und Schlussfolgerungen über den sozialpsychologischen Komfort des Schülers.

Merkmale benachteiligter Familien

Merkmale einer dysfunktionalen Familie umfassendie gleichen grundlegenden Daten über das Alter, die Beschäftigung, das materielle Wohlergehen aller seiner Mitglieder, den Status des Wohnortes, das sozialpsychologische Bild, die Methoden der Familienarbeit und Schlussfolgerungen.

In diesem Fall liegt jedoch der Schwerpunkt daraufwas für eine Art von benachteiligten Familien dies ist, die Ursachen für die Entstehung von Schwierigkeiten, die Besonderheiten ihres Einflusses auf die Entwicklung und Erziehung des Kindes. Wenn die Familie im materiellen Plan unrentabel ist (Verlust des Ernährers, große Familien mit der Unmöglichkeit der vollen materiellen Unterstützung für alle Mitglieder, usw.), wird die entsprechende vorgeschlagene Hilfe (Reparatur, freie Mahlzeiten des Kindes in der Kantine, usw.) beschrieben.

Wenn die Familie in sozialen oderpsychologisch (Sucht, Gewalt, schwere Krankheiten signifikant andere), dann die Eigenschaften von dysfunktionalen Familien durch Angaben ergänzt werden, welche Art von Unterstützung sollten wurde das Kind zur Verfügung gestellt, die den Dienst taten mit Minderjährigen zu arbeiten, ihn zu bewältigen, mit schwierigen Lebenssituationen zu helfen.

Was beinhaltet die Beschreibung eines Schülers aus einer dysfunktionalen Familie?

Es sollte hinzugefügt werden, dass, wenn ein Experte damit zu tun hatein Kind aus einer dysfunktionalen Familie, sollten die Eigenschaften des Schülers den Eigenschaften der Familie selbst folgen. Dies liegt daran, dass ein solches Kind erhebliche Schwierigkeiten haben kann, sich an eine Bildungseinrichtung anzupassen, was sich natürlich auf die schulischen Leistungen und die Beziehungen im Team auswirkt. Ein solches Kind braucht besondere Aufmerksamkeit von den Lehrkräften und möglicherweise die Hilfe von verwandten Spezialisten.

Wenn das Merkmal für die Familie des Schülers in beschrieben istIn diesem Fall müssen die Ursachen und die Entwicklung der Schwierigkeiten, mit denen seine Mitglieder konfrontiert sind, die Charakterisierung des Kindes zeigen, wie sich diese Schwierigkeiten in ihm widerspiegeln. Dies sind die vorherrschende Stimmung, Persönlichkeitsmerkmale, Lernmotivation, Ordentlichkeit, Organisation, Kommunikationsbedürfnis, Anwesenheit von Freunden, Disziplin, Einstellung zu Aufgaben und sozialen Aktivitäten, Einstellung zur Kritik, Status im Team, Vorhandensein von schlechten Angewohnheiten und andere Aspekte.

Merkmale der Familie des Schülers sollten die Ressource sein, um mögliche Schwierigkeiten bei der Entwicklung der jüngeren Generation nicht nur zu identifizieren, sondern auch zu verhindern.